Давайте разберемся вместе с Галиной Сергеевной Чуприковой, клиническим и перинатальным психологом, консультантом по ГВ.
Телефоны, планшеты, умные колонки и т. п. - это неотъемлемая часть жизни почти каждого современного человека. Если взрослый человек может самостоятельно контролировать использование гаджета, то что делать в этой ситуации с детьми и подростками - не всегда понятно?
Когда же гаджет нам друг?
Средство для познания мира и обучения. Пожалуй, это самый понятный всем вариант взаимодействия с гаджетом. Это могут быть онлайн-уроки, занятия с онлайн- репетиторами, просмотр обучающих видео, статей и т. п. Также прокачивание навыков работы с разными сервисами помогает оптимизировать время и решить бытовые проблемы, расширить возможности. Даже умная колонка нам может стать помощником в получении информации и обучении. Иногда мы рекомендуем ее и в ситуации проблем у ребенка с обучением, например, когда на слух ребенок воспринимает информацию лучше, чем при чтении. Это не означает, что такое знакомство с информацией должно полностью заменить чтение.
Средство общения. Роль общения в сети будет только возрастать, это неизбежный процесс, и нам придется это принять. Важно говорить с детьми о безопасности такого общения, а также помогать и направлять в организации общения в мессенджерах! Конечно, ребенку важно донести, что не всё через экран может восприниматься правильно. При живом общении мы улавливаем очень много сигналов от позы человека, выражения лица, интонации собеседника, чего не происходит в интернете. Такое общение часто помогает стеснительным, замкнутым детям завязать знакомства.
Продолжение в карусели поста.
А когда же гаджет - враг? Обсудим в следующем посте.
